图片 1

跪求学位,导致教育投入不足没有监督

4月26日,东莞市教育局公布了今年新莞人子女积分入学学位,今年的新莞人子女公办学校入学学位中包括了供给优惠政策人才和企业人才子女的学位,这部分数量达到近8000个,占提供给新莞人子女公办学位总数的三成半。(5月8日《羊城晚报》)

图片 1“跪求学位”是义务教育之耻

东莞将入学学位特供给某一类人才子女的做法,在全国各地都存在,只是由于其供给学位多,引起社会舆论的关注。地方政府之所以如此,基本的理由都是由于教育资源有限,不得已而为之,但说到底,这是把受教育作为福利,而不是公民的基本权利的违法且极为功利,不利于推进教育公平的做法。

6月14日,深圳南山区上百名家长(微博)涌进南山区教育局,要求自己的孩子能有学位上学。更有一名家长还带着孩子跪在该局信访办公室门口1小时。对此,南山区教育局承诺,一定会全部解决学位问题
,让每一个孩子都有书读。(6月17日《深圳晚报》)

给所有受教育者创造良好的入学环境,关键在于政府部门切实履行教育投入责任。这包括两方面,一是根据入学需求,进行科学的学校布局、发展规划,根据规划保障教育投入;二是以义务教育均衡为出发点,做到各校的办学标准、质量、条件大体一致。

《义务教育法》明确规定,“地方各级人民政府适当设置小学、初级中等学校,使儿童、少年就近入学。”说白了,在家门口就有学上是适龄儿童的法定权利。但是,在深圳南山区南头片区的公立小学,却出现一“位”难求的怪事,众多符合入学条件的孩子被拒之门外,要么选择去学费不菲的私立学校上学,要么不得不接受“1.5万元一个学位”的社会潜规则,无路可走者,例如报道中的这位母亲,只能被逼走上了跪求一“位”的辛酸求学路。

相关文章